4岁的苏苏上幼儿园快一年了，她的“大舌头”总是被人取笑。
有一天，老师给我妈妈打电话，说宝宝又哭了。幼儿园经常教小朋友《汉语拼音字母儿歌》、《一个门口nnn，一根木棍LLL》。苏苏的L音不准，N和L总是分不清。其他孩子都被素素带走了，弄得老师心慌，怎么教也教不出来。
平时素素都会叫刘老师牛老师，逗得大家哈哈大笑，素素伤心的哭了。
不少幼儿园老师表示，在日常工作中，总会遇到很多孩子发音不准的现象。我看过一个统计数据，70%的0-3岁的孩子都会遇到舌尖和舌缘的问题。发音上的问题，代号代号等错误方式的发音错误。
不准确的 L 音很常见
很多孩子在4岁以后，或者在很短的时间内，这些发音问题会随着年龄的增长而减少或消失，但有少数孩子在后期语言发育过程中，这些发音错误会保留下来。
一方面是其他原因造成的语言障碍；
“L”音不准有多麻烦？至少有500个常用词可能有混淆、歧义等错误。学了十二年，连老师都看不出来。 A walnut”读作“核桃”，是不是很尴尬？
据统计，“L”音是几乎所有被歧视的“大舌头”最常犯的错误。障碍，几乎总是在“L”音上犯错。
L音的正确发音是什么？
“L”音的正确发音网上很容易查到：
发音位置：
“L”的发音位置在舌尖的中部，但从发音动作和方法来看，它是一个侧音.
发音动作：
舌尖接触上牙龈，软腭上升，腭咽关闭阻塞鼻腔通道，气流振动声带，通过舌两侧而发声。注意这个发音动作有弹舌的动作。
1) 嘴唇微微张开，牙齿自然张开。
2）舌尖紧贴上牙龈，舌前部上提贴近硬腭。
3）气流从舌头两侧流出，声带振动发出声音。
先分析为什么“L”音经常出错？
“L”音的常见错误有：
1、替换：/L/音常被/n/、/y/、/r/、/d/替换；
2、消失：/l/与含有前元音/i/、/ü/的韵母组合时，常消失；
3、模糊性：当/l/与/a/、/o/、/拼在一起时，e/和/u/的韵母拼在一起，产生歧义，替换和消失可能同时存在。
检查你的“L”音
带/l/的汉语音节在普通话音节表中包含25个/L/和韵母的组合，根据韵母
/a/、/o/、/e/、/i/、/u/、/ü/的顺序排列。
侧舌评价表
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读上面舌音评价表所列的两个词，最好用录音设备录音，反复播放比较，寻找歧义或发音错误。
“L”音错在哪里？该怎么办？
一些“L”音很难发音，可能需要一些功能训练。
如下：
仍然需要一些空气控制培训
如下：
有些孩子处于语言发展的早期阶段，他们的语言可塑性比较强，容易受到干扰，出现发音不准确的现象，最好在幼儿时期就解决。